孤島求生
來源:http://www.matakia.com/supply/5.html 日期:2018-11-20 0:00:00
項目簡介
將所有隊員分成三組,安置于三個已規定的島上:盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、珍珠島健全人島(高層決策者),各組隊員扮演各自島上的角色,在規定的時間內,按規定完成任務。
項目流程
1、所有學員隨機分3組,可以靈活調整,合作完成一項任務;
2、先將一組人帶至啞人島,告訴他們“從現在開始你們就成了啞人,任何人不許從嘴里發出任何聲音(包括你們內部),如果違反規 定,將進行‘懲罰’或取消資格”;
3、將一組人帶至珍珠島,最后一組人帶上眼罩、帶至盲人島;
4、將珍珠島任務書、雞蛋、筆、白紙、筷子與膠帶發給珍珠島上遠離其他島方向的那個學員;
5、將任務書交給啞人島人一人,最后將盲人島任務書悄悄塞到一名學員手里,并且將網球分給不同學員;
6、宣布項目開始,限時40分鐘。
注意事項
1、一個島上集中人數較多時,盡量將盲人安置在島的中間部分;
2、提醒盲人在摘眼罩時要先閉眼在摘眼罩,捂住眼睛再慢慢掙開眼;
3、重點注意監控盲人島上的學員,在等待救援時,及時提醒他們注意自己在島上的位置,不要掉下去;
4、啞人運用杠桿原理搭板時,提醒不要壓傷手指,同時注意監控不要壓傷學員的腳,木板搭好后防止呈蹺蹺板狀態;
5、在木板搭好后盲人向其他島移動的過程中嚴密監控盲人,以防其掉下木板,拓展教師應跟隨其一起移動,張開手臂做出保護的姿 勢,但與學員身體保持適當的距離;
6、大多數人集中至一個島上時提醒他們相互保護。
項目目標
1、團隊結構與溝通協作;
2、團隊的動態管理;
3、有效溝通與協作;
4、新角度管理的詮釋。
- 無錫戶外拓展訓練不僅能夠讓員工感受到成功同時也能讓其在團體中找到歸宿感2022-03-28